年級品德與生活冊《種子朋友》教案設計
教學目標：(知識目標、能力目標、思想目標)
1、喜歡動腦筋想方設法豐富自己的活動和遊戲。
2、在解決問題的過程體驗或認識自己的能力。
3、在生活能夠物多用體現創新。
4、了解安全常識防止意外發生。
學情分析：
玩種子是爲學生提供個與種子親密接觸的機會各種不同的種子會引發學生的聯想。
教學用具：多媒體
教學方式：活動化教學
教學重點：喜歡動腦筋想方設法豐富自己的活動和遊戲。
教學難點：在生活能夠物多用體現創新。
教學關鍵：在解決問題的過程體驗或認識自己的能力。
教學程序：（寫清課前准備、教學過程）
、遊戲：小小美食家
師：,們來做個遊戲好不好？這個遊戲的名字叫《小小美食家》。
遊戲規則：
1．各小組選名同學到前面來蒙眼睛做品嘗的准備。
2．各小組再選名同學分別選擇不同的`食物種子喂給蒙眼睛的同學讓他猜猜吃到的是什麽？
3．同學們都來品嘗下。
師：好吃嗎？知道,們品嘗的這些都是什麽嗎？
師：你還知道哪些種子是糧食嗎？你知道它們是怎樣來的嗎？
仔細觀察,們采集的種子你發現了什麽？
、遊戲：化裝舞會
1．師：,們采集的種子都是不樣的,們來把它們分開好嗎？分完後告訴大家你是怎樣把它們分開的是根據什麽來分的好嗎？
2．師：誰來說說你是根據什麽來把它們分開的？現在你再來比較下這些種子有什麽不同。
3．動畫顯示粒種�匮}出現若幹拼出幅漂亮的畫面你想試試嗎？
三、遊戲：看看誰的本領大
1．同學們看看這些可愛的種子用它們可以拼出漂亮的圖畫想想這是怎麽做出來的？你也來試試吧
2．大家動手制作准備參加小畫廊展覽。提醒學生制作時應相互合作。
3．展覽學生作品看看誰的本領最大貼出的畫最漂亮。
4．引導學生把種子串起來做成飾物。
5．舞會開始學生進行自,展示。
6．動畫顯示：除了可以貼畫還可以用,做什麽呢？開動腦筋想想
7．各小組討論想辦法。
8、各小組彙報自己的成果。
家庭作業：把自己的發現講給父母聽。
板書設計：種子朋友
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