小班教案《小兔拔蘿蔔》
作为无名无私奉献的教育作者时常需要编写教案教案是备课向课堂教学转化的节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班教案《小兔拔蘿蔔》欢迎阅读与收藏。
小班教案《小兔拔蘿蔔》1
活動過程記錄：
活動目標：
1、能積極參加遊戲活動並學會自,保護。
2、學說：“你不推,不擠”“個跟著個走”。
3、集體活動時初步學會：個跟著個走以及鑽、跳、拔等技能。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備：
1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿蔔。
2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）
教學過程：
、開始部分：遊戲激趣談話導入
1、師：“孩子們今天天氣真好媽媽要帶你們去很遠很遠的地方拔蘿蔔你們高興嗎？”
2、師：“咱們去拔蘿蔔的時候路不管遇到什麽困難定要注意安全要緊緊跟著媽媽千萬不要離開大家。”
、進程部分：設置情境多次感知
1、過山洞。
�。ǚ乓魳罚┙處煄в變�路遇到山洞提問：“山洞洞口很窄如果擠在起鑽會發生危險怎樣才能快安全的鑽過山洞？”
學說短句：你不推,不擠個跟著個走。
2、過小橋。
安全鑽過山洞後來到小橋跟前。
師：“有這麽多小兔寶寶要過小橋咱們怎樣才能安全的過橋？”
學說短句：你不推,不擠個跟著個走。
3、拔蘿蔔。
最後來到“蘿蔔地”拔蘿蔔。
提問：“蘿蔔是什麽顔色的？什麽樣子的？拔蘿蔔時要注意什麽？”
學說短句：你不推,不擠個挨著個拔。
三、結束部分：快樂體驗鞏固行爲。
“終于拔完蘿蔔小兔寶寶們定累了現在咱們拿著蘿蔔和媽媽起回家吧。”
在音樂聲幼兒模仿小兔動作“你不推,不擠個挨著個”出活動室。
小班教案《小兔拔蘿蔔》2
教學目標：
1、教學目標：
①繼續探索並掌握兩位數加減兩位數（不進位、不退位）的計算方法。
②掌握豎式的書寫格式及數位要對齊相同數位的數相加從個位加起的計算方法。
2、情感、能力目標：
在具體情境下進步體會加減法的意義同時培養學生積極思考、合作交流的學習習慣發展學生實際操作能力感受數學與生活的密切聯系。
教學重點、難點：
重點：體現算法的多樣化。難點：豎式的計算方法。
教具准備：
計數器、挂圖、小棒、卡片
設計思路：
教師通過小兔拔蘿蔔這有趣的情境讓學生理解圖意的基礎自己提出數學問題。教師先組織學生討論如向計算加法問題引導學生在小組交流自己的算法並派代表在全班交流學生通過在計數器拔珠子擺小棒口算不同的算法得出計算結果）這樣體現了算法的多樣化。老師再告訴同學們種新的計算方法用列豎式計算教師通過板演介紹豎式的書寫格式和計算方法。然後通過吊板讓學生獨立完成幾道算式請小組評評。最後出示小白兔比小黑兔少拔多少個蘿蔔的問題讓學生獨立完成後請學生台板演評評再做P29的練練第1、2題。
教學過程：
、創設情境複習導入：
1、開火車口算算式。
2、談話導入：
師：今天小黑兔和小白兔起在山坡拔蘿蔔同學們跟老師起去看看好嗎？（出示小兔拔蘿蔔挂圖）。
、引導探索學習新知。
1、理解圖意。
2、學生表演提出問題。
兩個同學分別戴小黑兔和小白兔的頭飾並說出,拔了36個蘿蔔和,拔了23個蘿蔔兩句話。
全班把圖意再說遍：小黑兔拔了36個蘿蔔小白兔拔了23個蘿蔔。
師：同學們你能根據圖意提出什麽問題？
生自由發言：學生可能提出加法和減法的問題教師先組織學生討論如何計算加法問題：出示：共拔了多少個蘿蔔？
生齊讀：小黑兔拔了36個蘿蔔小白兔拔了23個蘿蔔共拔了多少個蘿蔔？
生台列算式：板书 36+23=
3、討論、交流、探索算法。
①小組交流（交代交流內容注意傾聽別人發言清楚表達自己的想法）
②全班交流你是怎麽算的？（各組代表台演示）
生1：,是用計數器來計算的。（生用計數器拔珠計算）
生2：,是用擺小棒計算的。（生擺小棒計算）
生3：,是用口算的。（生口算）
③師小結：剛才同學們的這些不同的算法的計算結果都樣都算得很好。今天老師告訴同學們另種計算方法列豎式計算。
4、教師板演介紹豎式。
①书写格式：数位对齐加号写在第个加数 3 6
的前面横线代表等号写在第个加数和加号 + 2 3
的下面。②计算方法：相同数位的数相加 5 9
從個位加起。
5、鞏固練習：
① 计算：5 6 7 5
+ 2 3 2 4
② 列式计算：
23+45= 5423=
③小評委評評。
6、出示試試小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿蔔？全班齊讀：小黑兔拔了36個蘿蔔小白兔拔了23個蘿蔔。小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿蔔？
① 生独立完成：你觉得哪种计算方法好就用哪种方法来计算。
② 全班交流（吊板） 3623=13（个）
三、鞏固新知：
1、P29練練。
2、口算或豎式。
小班教案《小兔拔蘿蔔》3
設計意圖：
《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿蔔”就是根據,班幼兒的實際情況通過兔媽媽教小兔子學本領這主要遊戲環節完成的。
活動目標：
1、 在轻松的游戏情境学习双脚同时向前跳发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試並感受拔蘿蔔活動的樂趣。
3、讓幼兒在遊戲體驗助人之樂。
活動准備：
1、兔媽媽頭飾個、小兔頭飾若幹筐2個（貼有紅、白兩色標記）
2、《兔子舞》音樂。
3、布置好場地：蘿蔔地（紅、白兩色蘿蔔）小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞
活動過程：
、引題:[]
教師扮演兔媽媽師:今天天氣真不錯來來來媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”,們起來跳跳吧。
、幼兒自由探索跳
1、幼兒自由跳教師觀察幼兒跳的動作
2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。（雙腳原地向跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作）
三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳
“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶,发现有只小兔向前跳得快稳。肯定能很快地到达兔奶奶家,们请他来跳跳 。”
1、請個別幼兒示範雙腳向前跳的動作提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲用力向前跳落地輕巧。
2、幼兒練習雙腳向前跳。
3、,們的小兔子除了會跳這個本領還會什麽？（爬）
4、小兔子學習爬。
小結：,們的小兔子都很能幹學會了很多的本領那,們起來玩個遊戲吧
四、開展遊戲“拔蘿蔔”
1、設置情境：
師:看兔奶奶家的蘿蔔地裏蘿蔔都長大了可是兔奶奶這幾天生病了拔不動蘿蔔這可怎麽辦呀?
幼:,們幫兔奶奶拔蘿蔔。
師:,們起去幫奶奶拔蘿蔔,然後把它送回去好嗎?
幼:好。
2、交待玩法；“去蘿蔔要經過草地,然後要過座小橋最後要經過山洞才能到地裏面.
3、,們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來個跟著個的過去。每位小朋友只能�,粋�蘿蔔然後把它送到籃裏。
先請小朋友示範再進行比賽。
五、結束部分
小寶貝們,們今天幫奶奶把這些蘿蔔都拔回來了,們起把它送回去吧
小班教案《小兔拔蘿蔔》4
活動目標：
1.練習雙腳向前跳.
2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性
3.讓幼兒在活動獲得愉悅身心的經驗。
4.能根據指令做相應的動作。
5.增強合作精神提高競爭意識。
活動准備：
1.小兔子頭飾若幹；
2.胡蘿蔔若幹分散在場地端；
3.塑料圈若幹；
活�仉y點：
能雙腳向前跳
跳時輕輕跳
活動過程：
1.准備活動
�。�1）老師帶頭是並給幼兒帶小白兔的頭飾兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
�。�2）兔媽媽醒來了並且親切地說："天亮了孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節奏跟老師起做洗臉刷牙熟透的動作並且整理衣服。
�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,們來鍛煉下身體。
2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳並攏向前跳幼兒練習。
3.遊戲：《小白兔拔蘿蔔》
兔媽媽說："孩子們,們要開始勞動了現在,們就去農田裏把蘿蔔拔回來但是田地裏,們很遠,們應該怎麽去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第周後老師邊講邊示範從汽車跳下來跳時兩只手數起來作兔耳朵兩腿彎曲下下地向前跳跳到田裏在拔蘿蔔然後順原路回到原位。
4.結束部分：分配幾個幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家後把拔來的蘿蔔送給來的客人。
活動反思：
這節課,自己感覺美不足的是准備的蘿蔔教具不夠如果能爲每個小朋友都准備個蘿蔔的話就不會有小朋友站在後面等待就可以個跟著個去拔蘿蔔還可以分組比賽拔蘿蔔看哪組拔得蘿蔔最多就哪組勝利。這樣的話能夠達到更好的效果小朋友參與的積極性會更高。
通過這節課使,更加意識到老師的課前准備對節課能否取得很好的教學效果起到了非常重要的作用。教具的充分准備教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
小班教案《小兔拔蘿蔔》5
活動目標
1、在輕松的遊戲環境學習雙腳同時向前跳發展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試感受活動的樂趣。
3、讓幼兒在遊戲體驗助人之樂。
4、遵守遊戲規則體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩在不知不覺應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：學習雙腳同時向前跳發展肢體協調動作。
難點：幼兒自由探索跳體驗助人之樂。
活動准備
1、兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個（貼有紅白兩色標識）。
2、 录音机、磁带、兔子舞音乐。
3、 布置好场地、红白两色萝卜、小桥（平衡木）、草地（绿色积木）
活動過程
、 开始部分
組織幼兒到活動場地。
�。◣煱缪萃脣寢�在兔子舞的音樂集合）“今天天氣真不錯來來來媽媽帶你們到外面去玩吧”
、 基本部分
1、 幼儿自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會跳,們起來跳跳吧。”
�。�1）幼兒自由跳師觀察幼兒跳的動作。
�。�2）請個別幼兒說說、做做跳的動作。
2、學習自然輕松的雙腳同時向前跳。
“今天媽媽要和你們去看望兔奶奶,發現有只小兔向前跳得快穩肯定能很快的到達兔奶奶家,們請他來跳跳。”
�。�1） 请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提醒幼儿动作要领：两脚并拢双腿弯曲用力向前跳落地轻巧。
�。�2） 幼儿练习双脚向前跳。
3、開展遊戲《拔蘿蔔》
�。�1）設置情景：“看兔奶奶家的蘿蔔地裏蘿蔔都長大了可是兔奶奶這幾天生病了拔不動蘿蔔這可怎麽辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿蔔。
�。�2）交待玩法（過獨木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展遊戲（發展幼兒的爬、平衡肢體動作）
�。�3）小兔子拔蘿蔔：幼兒把四散放在蘿蔔地裏的蘿蔔撿起來根據顔色分別放到相應的筐。（認知教育）
三、結束部分
說說幫兔奶奶拔完蘿蔔的心情體驗助人之樂。幫兔奶奶拔蘿蔔運回家返回結束活動。
教學反思
本次活動內容本身就是孩子們喜歡的項運動故事貫穿教學始終充分調動了孩子的積極性總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠准確的表述自己的肢體動作幼兒自由探索跳、說說環節有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎做跳的動作都還不錯。
拔萝卜环节 如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想些。
总之节高质量的教学活动离不开老师的精心备课和有效组织。如能有效的让孩子按老师的指令来活动 效果会更好的。
小班教案《小兔拔蘿蔔》6
活動目標：
1、在輕松的遊戲情境學習雙腳同時向前跳發展幼兒的跳、爬、平衡等動作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試感受活動的樂趣。
3、讓幼兒在遊戲體驗助人之樂。
活動准備：
1、兔媽媽頭飾個、小兔頭飾若幹筐2個（貼有紅、白兩色標記）
2、錄音機、磁帶、《兔子舞》音樂。
3、布置好場地：蘿蔔地（紅、白兩色蘿蔔）兩座小橋（平衡木）、草地（墊子）。
活動過程：
、開始部分
1、組織幼兒到活動場地
�。ń處煱缪萃脣寢�在兔子舞的音樂集合“今天天氣真不錯來來來媽媽帶你們到外面去玩吧。”
2、幼兒自由探索跳
“媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”,們起來跳跳吧。”
�。�1）幼兒自由跳教師觀察幼兒跳的動作
�。�2）請個別幼兒說說、做做跳的動作。（双脚原地向跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）
3、学习自然轻松地双脚 同时向前跳
“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶,发现有只小兔向前跳得快稳。肯定能很快地到达兔奶奶家,们请他来跳跳 。”
�。�1）請個別幼兒示範雙腳向前跳的動作提醒幼兒動作要領：兩腳彎曲用力向前跳落地輕巧。
�。�2）幼兒練習雙
腳向前跳。
4、開展遊戲“拔蘿蔔”
�。�1）設置情境：“看兔奶奶家的蘿蔔地裏蘿蔔都長大了可是兔奶奶這幾天生病了拔不動蘿蔔這可怎麽辦呀？”幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿蔔。
�。�2）交待玩法；“去蘿蔔地有兩條路條要過小橋另條要過草地然後跳到蘿蔔地。請小兔子找你喜歡的路,們最後在蘿蔔地裏碰面好嗎？”
�。�3）幼兒自主選擇路線開展遊戲。
�。�4）小兔拔蘿蔔；幼兒把四散放在蘿蔔地裏的蘿蔔撿起來根據顔色分別放到相應的筐。
�。�5）送蘿蔔
5、結束部分
�。�1）老師帶領幼兒做放松活動
�。�2）在音樂聲老師帶領幼兒回活動室。
�。�3）老師以兔奶奶的口吻表揚幼兒幫助他人的行爲。
小班教案《小兔拔蘿蔔》7
設計意圖
小班幼兒的.思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定帶有很大的情緒性所以根據小班幼兒的生理、心理特點教師更應注重遊戲化、情景化強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的遊戲自娛自樂玩學、學玩、玩獲得發展。
活動目標：
1、學習雙腳同時向前跳發展雙腳向前跳的能力。
2、通過玩“拔蘿蔔”遊戲讓孩子們懂得有些事情光個人努力是不行的要靠大家努力才能做成個人不能做成的事情。
活動准備：
《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿蔔頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿蔔》音樂。
活動過程：
、准備部分
教師帶領孩子塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。爲幼兒營造良好的遊戲活動氛圍注意力迅速集愉快的進入活動情境使各主要肌肉群、關節、韌帶充分活動增強機體機能作能力。
、活動過程
1、角色分配和裝扮
老公公般由男孩裝扮在鼻子下面貼白胡子老婆婆由女孩系圍裙裝扮小弟弟、小妹妹沒有什麽特殊的裝扮要求有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴頭飾裝扮。教師將蘿蔔放在地當蘿蔔地：“菜地裏的蘿蔔豐收了,們怎樣去拔蘿蔔去好呢？
2、拔蘿蔔
�。�1）掌握面部表情變化：拔不動（發愁）------拔動了（有點高興）------蘿蔔拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。
�。�2）注意跟隨音樂節奏。
�。�3）表現團結起來起擡大蘿蔔歡快的心情。
三、結束部分
幾名幼兒開車將蘿蔔送回了家。
活動反思：
幼兒通過遊戲提高了雙腳向前跳的能力並且培養了團結意識。
小班教案《小兔拔蘿蔔》8
活動目標：
1． 通过拔萝卜的游戏复习5以内手口致点数并能说出总数
2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。
3 . 培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
活動准備：
課件
活動過程：
、出示 t课件提问：
1． 今天老师请来位小客人它是谁呀？（小兔）
2． 小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说说）
、介紹遊戲玩法；
1． 兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜搬运萝卜。
2． 出示萝卜地的萝卜提示：点数方法（可以目测也可以手口致点数）并用集合圈的动作说出总数。
三、遊戲"拔蘿蔔"（點數）
1． 幼儿分批自由挑选长萝卜卡片点数。
2． 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片要求幼儿说出总数。
3． 以弟弟朋友找找与圆点卡片相应数量的萝卜卡片要求幼儿说出总数。
4． 请妹妹朋友找找与圆点卡片的圆点样多的萝卜。
四、幫兔媽媽"裝運蘿蔔"
出示3只筐分別裝有3、4、5的圓點標簽請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裏邊送邊講"幾只蘿蔔放在幾個圓點的筐裏"。
小班教案《小兔拔蘿蔔》9
活動目標：
1、學習向前、後、左、右變化跳鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育遊戲的快樂。
活動准備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿蔔（紙制）每人個。
活動過程：
1、扮演角色：
幼兒扮演小兔每人個塑料圈教師和幼兒或單獨或結伴進行滾圈、鑽圈、轉圈等活動。
2、將幼兒手的塑料圈擺在地擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱自己學著向前跳行不行？”
3、幼兒自由探索教師觀察了解每個幼兒不同跳法。
4、小結：,們可以向前、向後跳,們起來試著這樣跳跳。
5、分散練習對不同水平的幼兒進行個別指導學習向前、向後跳。
遊戲：小兔拔蘿蔔
�。�1）教師將蘿蔔放在地當蘿蔔地：“菜地裏的蘿蔔豐收了,們怎樣去拔蘿蔔去好呢？
�。�2）幼兒練習雙脚并拢向前跳与妈妈起到菜地里拔萝卜。”
�。�3）遊戲可重複進行多次。
�。�4）結束遊戲：
幼兒每人撿起個塑料圈當做汽車的方向盤小司機開車將蘿蔔送回了家。
活動三：參觀種植園
帶幼兒到種植園觀看蔬菜寶寶的生長情況。
小班教案《小兔拔蘿蔔》10
活動設計背景
小班幼儿自制力和注意力较差对枯燥单的动作缺乏兴趣。而将单的动作技能练习加情节再结合适当的游戏材料让他们玩游戏他们既有兴趣能自然的学习掌握其基本动作。另外小班幼儿入园时间较短不太适应幼儿园的集体生活因此培养幼儿和同伴起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。为此,设计了 “小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活動目標
1、激發幼兒和同伴起參加集體遊戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、在活動讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂樂意與同伴起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩在不知不覺應經學習了知識。
教學重點、難點
引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。
活動准備
1、小兔頭飾若幹（與幼兒人數相等）；
2、泡沫板若幹（作小橋）拱形門個（作山洞）；
3、胡蘿蔔若幹（與幼兒人數相等）種在地裏（粘在活動場地）；
4、錄音機、磁帶。
活動過程
、開始部分：准备活动：听音乐做韵律操
幼兒戴小兔子頭飾扮小兔寶寶教師扮兔媽媽。
“孩子們今天的天氣真好咱們到外面活動活動吧”
全體幼兒分散站立隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。
、基本部分：
1、遊戲的導入：
“孩子們活動了會兒肚子餓了吧現在你們要跟著媽媽到地裏自己動手拔蘿蔔吃不過路要過小橋鑽山洞你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習：
�。�1）小兔怎樣跳？雙腳並攏跳跳跳。
�。�2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過能力較差的幼兒可慢慢走著過但是要走在泡沫板。（3）怎樣鑽山洞？引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行遊戲：
幼兒路縱隊排好能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領著邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅草兒綠小兔子們早早起跟著媽媽拔蘿蔔蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦孩子們請在小橋間走可別掉下去。”幼兒個跟著個從小橋走過。“鑽山洞喽低下頭彎著腰小心別碰頭。”小兔子們鑽過山洞來到蘿蔔地每人�,粋�蘿蔔然後跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分：
“孩子們今天你們表現的真棒每個人都拔到了個大蘿蔔咱們來慶祝下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動。）
教學反思
遊戲後的反思：
1、有情節、有道具、有趣味、有角色的遊戲活動既能吸引每個幼兒積極參加能使他們從體驗到參加集體活動的快樂。
2、通過遊戲使幼兒在玩輕松愉快的學習掌握有關的基本動作發展幼兒動作的協調性。
3、遊戲活動幼兒可根據自己的實際能力想辦法過小橋、鑽山洞尊重了幼兒的個體差異個別年齡小能力差的幼兒過小橋時雖有些膽怯但在老師的鼓勵引導下在同伴們的感召下也能克服心理障礙順利的拔到蘿蔔。
4、通過遊戲活動培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。
分享
5、在遊戲存在的問題：個別孩子不聽指揮過小橋時有推擠現象。
小班教案《小兔拔蘿蔔》11
活動目標：
1、在遊戲練習雙腳並攏向前行進跳。
2、提高幼兒身體的協調能力體驗玩遊戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒的團結協作能力。
重難點：
重點：雙腳向前行進跳。
難點：雙腳並攏向前行進跳。
活動准備：
�。�）知識經驗准備：
知道常見的小兔子的顔色走起路來蹦蹦跳跳的知道小兔喜歡吃蘿蔔以及熟悉相關的兒歌。
�。�）物質准備：
小兔貼飾蘿蔔卡片若幹利用廢舊材料制作的“田地“布置活動場地;音樂《春天》。
活動過程：
�。�）開始部分：扮演小兔子做熱身活動激發幼兒參與活動的興趣。
1．觀察小兔子引導幼兒注意小兔子身體的顔色和怎樣走路。
師：今天,們班來了幾位小客人看看它們是誰呀？這裏有幾只小兔子？它們是什麽顔色的？它們是怎樣走路的？（教師引導幼兒觀察）
2．扮演小兔子
師：你們喜歡小兔子嗎？老師這裏有這麽多的小兔貼紙有穿黃衣服的小兔子有穿紅衣服的兔子還有小花兔你們想當什麽顔色的小兔子就拿什麽顔色的小兔貼紙貼在自己的額頭起來當小兔子好嗎？”（教師指導幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）
3．小兔子做熱身運動。
師：“小兔子們今天天氣特別好媽媽帶你們起來活動活動吧”。
教師和小兔子們起邊說兒歌邊做動作。
儿歌： “小兔陶陶真淘气学学小鸡点点头学学小鸭耸耸肩学学小狗弯弯腰学学小鸟踢踢腿忘了自己怎样走小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走蹦蹦跳跳向前走”
�。�）、基本部分：在遊戲練習雙腳並攏向前行進跳。
1．小兔子拔蘿蔔練習雙腳向前行進跳。
�。�1）邀請動作協調的小兔子在大家面前跳跳幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法。
師：小兔子們肚子餓了吧那咱們去找吃的吧。小兔子是怎麽走路的呀？（師帶領小兔子蹦跳找吃的）
師：哎呀剛才媽媽發現這只小兔子跳的真好快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩咱們就像他們這樣兩只腳並攏來下下向前跳到蘿蔔地裏去找吃的吧。
�。�2）小兔和媽媽起拔蘿蔔
師：哇有這麽多的葉子是什麽呢？原來是大蘿蔔咱們每只小兔子�,豢锰}蔔吧。,拔的是棵紅蘿蔔你拔的是什麽顔色的蘿蔔呀？
2、運蘿蔔練習雙腳並攏向前行進跳的動作。
�。�1）把大蘿蔔運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：咱們起把大蘿蔔運回家吧那大蘿蔔放在哪裏好呢？把蘿蔔放在兩腿間吧試試還能向前跳嗎？恩咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿蔔夾住運回家吧小心別把蘿蔔掉出來。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿蔔向前行進跳。
師：兔寶寶們加油可以慢點跳小心別把蘿蔔摔到地呀
�。�2）小兔子放松活動。
師：終于到家了咱們吃大蘿蔔吧洗蘿蔔洗蘿蔔洗洗洗切蘿蔔切蘿蔔切切切炒蘿蔔炒蘿蔔炒炒炒吃蘿蔔吃蘿蔔吃吃吃。”
�。�3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿蔔跳到場地間再次練習雙膝夾著蘿蔔向前跳。
師：這麽大的蘿蔔咱們去找小花兔和小黑兔起吃吧。
�。ㄈ⒔Y束部分：在“吃蘿蔔”遊戲做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚堂吃蘿蔔。
師：小兔子們在起了真好咱們起吃蘿蔔吧。洗蘿蔔洗蘿蔔洗洗洗切蘿蔔切蘿蔔切切切炒蘿蔔炒蘿蔔炒炒炒吃蘿蔔吃蘿蔔吃吃吃。”
2、聽音樂做放松動作。
師：小兔子們吃飽了嗎？,們起聽音樂散步吧。
小班體育拔蘿蔔的教案篇：小班語言活動《拔蘿蔔》教案
設計思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础请他们扮演故事的人物形象来进行表演使他们以这种感兴趣的方式进步理解故事内容感受人多力量大同伴间应该相互合作的情感。
、活動目標：
1、理解故事的主要情節學習按照定的順序講述和情景的內容。
2、在按照順序看故事動畫記憶故事角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動懂得人多力量大的道理。
、活動准備：
拔蘿蔔動畫片
三、活動過程：
�。�）播放故事鼓勵幼兒了解故事的角色和情節教師：剛才故事裏出現了哪些小動物？
�。�）展開部分
�。�1）教师放动画片提出问题引导幼儿正确回答。 教师：乖乖兔萝卜呀拔不动,们看看乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）
教師：最後蘿蔔拔出來了沒有�。磕鞘窃貅針影纬鰜淼哪兀坑姓l起拔的�。�
教師：這麽多人人多的力量是不是很大�。�
三、引導幼兒嘗試完整表演故事。
�。ń淌η敫霰鹦∨笥�来表演请小朋友试着和老师起讲主要掌握“XX来拉来拉” “?嗨哟嗨哟?拔呀拔还是拔不动”这两个句子）
教師小結：恩人多的力量真是大�。磕切∨笥严胂朐侔,淮芜@個蘿蔔�。磕呛�現在啊,們大家起來把這個蘿蔔拔出來�。ń處熞龑啃∨笥�起分角色表演這個故事）
小班體育拔蘿蔔的教案篇三：小班表演遊戲《拔蘿蔔》教案
內容：《拔蘿蔔》
目的：
1、能夠根據遊戲情節發展模仿常見動物的語言、動作等進行表演。
2、能遵守簡單的遊戲規則。如；在指定的範圍遊戲。不爭搶玩具用好玩具放好。
3、體驗人多力量大同伴間應該相互合作的情感。
活動准備：
1、經驗准備：幼兒熟悉拔蘿蔔的故事。
2、物質准備：
1）、自制大蘿蔔個。
2）、場地布置塊菜地裏面埋自制蘿蔔。
3）、各種動物頭飾。
4）、背景音樂。
玩法：
、《拔蘿蔔》歌表演導入再現故事的角色激發幼兒遊戲興趣。
、幼兒選擇角色進行表演。
鼓励幼儿大胆的进行想象表演 如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
三、發展情節
1、教師以老爺爺的身份出現：“,的菜地裏長出了好多蘿蔔小動物們起幫,拔蘿蔔好嗎？”
2、教師扮演老爺爺或老奶奶幼兒扮演小動物進行遊戲。（到菜地裏拔蘿蔔放輕音樂）
3、教師以老爺爺的口氣說：“這個蘿蔔太大了,�,舶尾粍�誰來幫,拔蘿蔔？”小動物們依次用故事裏的句子回答並表演發展遊戲情節。
四、評價收拾
大蘿蔔的營養可大了吃了蘿蔔身體好。,們起把大蘿蔔送到廚房間燒萊給大家吃好嗎?（幼兒起做擡蘿蔔的動作下場）
小百科：國兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿蔔爲蘆菔。晉郭璞注爲“紫華大根俗呼雹突”。6世紀30年代左右北魏賈思勰著《齊民要術》已有蘿蔔栽培方法的記載。唐代蘇恭著《本草》談到“萊fu”有“消谷去痰癖肥健人”的藥用價值。宋代蘇頌著《本草圖經》提到萊菔“南北皆通有之.......北土種之尢多”。說明當時國各地已普遍栽培。
小班教案《小兔拔蘿蔔》12
活動：拔蘿蔔
要求：
1．通過拔蘿蔔的遊戲複習5以內手口致點數並能說出總數感知5以內的物體的不同排列形式。
2．培養幼兒思維的准確性和對數活動的興趣。
准備：
． 出示 T课件提问：
1．今天老師請來位小客人它是誰呀？（小兔）
2．小兔最喜歡吃什麽呀？（請幼兒說說）
．介紹遊戲玩法；
1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿蔔搬運蘿蔔。
2．出示蘿蔔地的蘿蔔提示：點數方法（可以目測也可以手口致點數）並用集合圈的動作說出總數。
三．遊戲“拔蘿蔔”（點數）
1．幼兒分批自由挑選長蘿蔔卡片點數。
2．幼兒聽指令去取相應數量的蘿蔔卡片要求幼兒說出總數。
3．以弟弟朋友找找與圓點卡片相應數量的蘿蔔卡片要求幼兒說出總數。
4．請妹妹朋友找找與圓點卡片的圓點樣多的蘿蔔。
四． 帮兔妈妈“装运萝卜”
出示3只筐分別裝有3、4、5的圓點標簽
請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裏邊送邊講“幾只蘿蔔放在幾個圓點的筐裏”。
小班教案《小兔拔蘿蔔》13
活動目標：
1、熟悉音樂根據故事的情節按照樂句變換動作。
2、按照遊戲內容創編拔蘿蔔跳舞等動作。
3、學習找好空地方比較迅速地找到同伴（蘿蔔）合作進行遊戲。
4、培養幼兒的音樂節奏感發展幼兒的表現力。
5、喜歡參加音樂活動體驗音樂遊戲的快樂。
活動准備：
音樂磁帶。兔子頭飾。
活動過程：
、幼兒傾聽教師講述的配樂故事遍。
、幼兒按照故事情節嘗試爲小兔子匹配動作。
�。�1）幼兒嘗試爲因子部分匹配動作。
*教師：小兔子早起床後可以做些什麽事情呢？
*教師反饋幼兒的動作並播放引子�,魳�幼兒坐在椅子嘗試跟著音樂做動作。
�。�2）幼兒嘗試爲A�,魳菲ヅ鋭幼�。
教師：小兔�酪獏^拔蘿蔔心裏很高興可以用什麽動作來表示呢？
教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳跳拍拍手等）教師播放A�,魳�幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子做動作。
�。�3）幼兒創編拔蘿蔔的動作。
教師：,現在是個大蘿蔔你們怎樣把,拔出來呢？累了怎麽辦呢？
教師反饋幼兒的動作並請個幼兒到集體間聽者音樂示範拔蘿蔔的動作教師做蘿蔔。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿蔔"。
�。�1）幼兒分角色表演遍。
�。�2）幼兒交換角色表演遍。
�。ń淌顒舆^程自述：,班有很好的游戏环境,和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对开始小兔子起床的音乐很感兴趣加了很多自己的生活经验比如刷牙洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候孩子们都乱跳但是经过,表扬做的好的孩子后许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后,让孩子洗萝卜切萝卜吃萝卜享受自己的劳动成果孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。
活動反思：
在這個音樂遊戲孩子們表現得非常積極主動很願意參加到遊戲來對音樂的旋律掌握得較准對遊戲的玩法及規則掌握得比較好因此遊戲效果比較好。爲什麽能達到這樣的效果呢？,認爲第這個遊戲內容及形式貼近幼兒生活。第教師的參入在很大程度提高了幼兒的興趣。
小班教案《小兔拔蘿蔔》14
設計意圖：
小班幼兒自制力和注意力較差對枯燥�,坏膭幼魅狈εd趣。而將�,坏膭幼骷寄芫毩暭�情節再結合適當的遊戲材料讓他們玩遊戲他們既有興趣能自然的學習掌握其基本動作。另外小班幼兒入園時間較短不太適應幼兒園的集體生活因此培養幼兒和同伴起參加集體遊戲活動的興趣非常重要。爲此,設計了“小兔子拔蘿蔔”這個適合小班幼兒的集體體育遊戲活動。
活動目標：
1、激發幼兒和同伴起參加集體遊戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。
活動准備：
1、小兔頭飾若幹（與幼兒人數相等）；
2、兩條彩條（作小橋）拱形門個（作山洞）；
3、胡蘿蔔若幹（與幼兒人數相等）種在地裏（沙坑）；
4、錄音機、磁帶。
活動過程：
、開始部分：
幼兒戴小兔子頭飾扮小兔寶寶教師扮兔媽媽。
“孩子們今天的天氣真好咱們到外面活動活動吧”
全體幼兒分散站立隨音樂邊唱邊做《動動》。
、基本部分：
1、遊戲的導入：
“孩子們活動了會兒肚子餓了吧現在你們要跟著媽媽到地裏自己動手拔蘿蔔吃不過路要過小橋鑽山洞你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習：
�。�1）小兔怎樣跳？雙腳並攏跳跳跳。
�。�2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過能力較差的幼兒可漫漫走著過但原則不能踩著兩邊的彩條。
�。�3）怎樣鑽山洞？引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行遊戲：
幼兒路縱隊排好能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領著邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅草兒綠小兔子們早早起跟著媽媽拔蘿蔔蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦孩子們請在小橋間走可別掉下去。”幼兒個跟著個從小橋走過。“鑽山洞喽低下頭彎著腰小心別碰頭。”小兔子們鑽過山洞來到蘿蔔地每人�,粋�蘿蔔然後跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分：
“孩子們今天你們表現的真棒每個人都拔到了個大蘿蔔咱們來慶祝下吧�。ㄓ變弘S音樂自由活動。）
遊戲活動的多元價值分析：
1、有情節、有道具、有趣味、有角色的遊戲活動既能吸引每個幼兒積極參加能使他們從體驗到參加集體活動的快樂。
2、通過遊戲使幼兒在玩輕松愉快的學習掌握有關的基本動作發展幼兒動作的協調性。
3、遊戲活動幼兒可根據自己的實際能力想辦法過小橋、鑽山洞尊重了幼兒的個體差異個別年齡小能力差的幼兒過小橋時雖有些膽怯但在老師的鼓勵引導下在同伴們的感召下也能克服心理障礙順利的拔到蘿蔔。
4、通過遊戲活動培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。
小班教案《小兔拔蘿蔔》15
活動名稱：體遊
活動內容：
小兔拔蘿蔔
活動目標：
1.練習雙腳向前跳.
2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性
3.讓幼兒在活動獲得愉悅身心的經驗。
活動准備：
1.小兔子頭飾若幹；
2.胡蘿蔔若幹分散在場地端；
3.塑料圈若幹；
活�攸c：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1.准備活動
�。�1）老師帶頭是並給幼兒帶小白兔的頭飾兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
�。�2）兔媽媽醒來了並且親切地說：“天亮了孩子們該醒了。”在音樂的伴奏下小兔子們按節奏
跟老師起做洗臉刷牙熟透的動作並且整理衣服。
�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊,們來鍛煉下身體。
2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳並攏向前跳幼兒練習。
3.遊戲：《小白兔拔蘿蔔》
兔媽媽說：“孩子們,們要開始勞動了現在,們就去農田裏把蘿蔔拔回來但是田地裏,們很遠,們應
該怎麽去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第周後老師邊講邊示範從汽車跳下來跳時兩只
手數起來作兔耳朵兩腿彎曲下下地向前跳跳到田裏在拔蘿蔔然後順原路回到原位。
4.結束部分：分配幾個
幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家後把拔來的蘿蔔送給來的客人。
展開閱讀全文
【小班教案《小兔拔蘿蔔》】相文章：
3.小班健康活動小兔拔蘿蔔(跳)教案
4.《親親小兔》小班教案
6.小班健康教案：拔蘿蔔
9.《拔蘿蔔》小班語言教案
