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《散步》的課件

时间:2017-06-29 19:42:19 課件 ,要投稿

《散步》的課件

  下面为大家整理了《散步》的課件欢迎大家浏览。

《散步》的課件

  、說中文字幕v亚洲日本在线电影-亚洲欧美日韩高清专区-久久爱精品在免费线看,中文乱码字幕在线观看 分析

  1、中文字幕v亚洲日本在线电影-亚洲欧美日韩高清专区-久久爱精品在免费线看,中文乱码字幕在线观看 簡析

  (本說課內容在學科知識體系所處地位和作用)

  莫懷戚的《散步》這篇課文是七年級語文冊第五單元的篇自讀課文第五單元的學習要求是要在整體感悟課文內容的基礎注意語言的積累和運用並學習朗讀和圈點勾畫。所以教學這篇《散步》要在學生學習前面課文所掌握的方法的基礎在老師的啓發指導下學生的合作探究過程學生運用所學方法繼續鞏固單元要求。

  2、教學目標

  通过对中文字幕v亚洲日本在线电影-亚洲欧美日韩高清专区-久久爱精品在免费线看,中文乱码字幕在线观看 的分析根据学生的实际情况和新课程标准确定教学目标 为:

  1、知識和技巧目標:准確、流利、有感情地朗讀課文

  2、過程和方法目標:揣摩詞句的含義品味文章的語言美

  3、思想感情和價值觀:培養尊老愛幼的思想感情提高學生的人文素養

  3、教學重點和難點

  教学重点的确定是根据中文字幕v亚洲日本在线电影-亚洲欧美日韩高清专区-久久爱精品在免费线看,中文乱码字幕在线观看 的特点、教学的目标及学生的实际;至于教学难点 则是就学生接受而言学生经过预习还存有疑问理解还存在困难的地方。所以确定本课的教学重点和难点为:

  a、教學重點:1、培養尊老愛幼的思想感情提高學生的人文素養

  2、揣摩精美詞句品味語言的美

  b、教学难点 :如何理解具有象征意义的文章最后句话。

  、說教法學法

  1、教法

  在教師有效的指導下學生運用自主探究的方法探究主旨、品味語言。

  教師還可借用多媒體來輔助教學有利于擴大教學的容量並且可以使教學內容更加形象、直觀有利于調動、激發學生學習的積極性和興趣。

  2、學法

  先讓學生熟讀課文整體感知課文;然後引導學生通過自主、合作、探究的學習方式抓住關鍵語句精讀課文深入思索反複咀嚼領悟課文深長的意味提高學生的思維能力培養尊老愛幼的思想感情。在學習時,認爲要充分調動學生的積極性充分發揮學生的主觀能動性讓學生真正成爲學習的主人。

  三、說教學過程

  ()、如何導入

  結合日常生活引入學習。

  出示問題:你們家人經常起散步嗎?散步過程發生過什麽有趣的事情?

  ——請兩位同學講述經曆與大家共享。

  (新知識的學習往往是在原有知識的基礎進行的以學生現有的生活積累爲學習的前提引導學生培養自己積累生活感悟生活的能力給新的學習構築起合適的背景奠定中文字幕v亚洲日本在线电影-亚洲欧美日韩高清专区-久久爱精品在免费线看,中文乱码字幕在线观看 與生活作者與讀者以及教師與學生情感有效溝通的基礎有利于新知的學習。)

  ()、出示目標

  (據有關人士分析有明確目標的學習與目標不明確的學習效果相差9倍設計這步的原因是對教與學起統帥作用使學生的學習有明確的方向性。)

  (三)、朗讀課文整體感知

  1、聽課文錄音初步體會文章的語言美、情感美。

  2、輕聲地朗讀課文熟悉課文的內容。

  (“聽”和“讀”是學生接觸課文的開始也是學生自主與文本進行情感交流最直接的方式。所以在這過程教師要給予學生充分的時間讓學生深入到文本去理解文本、品味語言而不要流于形式。)

  3、檢查閱讀效果:(屏幕顯示)

  A、散步的人有哪些?

  B、散步的季節呢?

  C、散步的地點?

  D、散步發生了什麽事情?

  E.結果如何?

  (問題宜簡單學習起步階,M量讓每個學生感受到成功的愉悅。梳理內容的目的是提醒學生初讀文章時應該關注的要點有哪些也是讓不同程度的學生拉近距離爲下步的學習活動提供個共同的平台。)

  (四)、研读课文 探究主旨

  1、你說說這家子四口人誰的權力最大誰有真正的決定權?

  ——同學們以小組爲單位從以下四個方面進行討論

  (1)“,”聽母親的:

  (2)母親聽孫兒的:

  (3)妻子聽“,“的:

  (4)兒子聽“,”的:

  2、那麽究竟聽誰的呢?

  ——由“愛”決定這個“愛”對長輩來說是“愛幼”;對子女來說是“尊老”。

  3、文章最後說“,背的同她背的加起來就是整個世界。”這是不是也太誇張了呢?爲什麽把背母親、背兒子寫得那麽鄭重其事?

  ——請同學們齊讀課文最後段體會這段話的深刻含義。學生以小組爲單位互相交流探討下說說你對這段話的理解。

  ——“,”背的是母親妻子背的是兒子。母親給,們以生命而兒子是這生命的延續。這血脈相連的三代人緊緊連接在起構成了生命的整體。如今,們把母親和兒子背在背前行正是背負著完整的生命世界因而油然産生了種深沈、莊嚴的感覺這正是家庭生活、人類社會承前啓後的代年人特有的心理感受。

  (這部分討論旨在讓學生自主探究通過交流合作最終挖掘出課文主旨、體會文章的人性美。對于學生的討論和回答教師應鼓勵、肯定積極引導適時點拔。)

  (五)、探究課文品味語言

  本文語言優美值得,們好好的揣摩揣摩下面,們采用鑒賞法來仔細品味下。

  1、同學們讀課文采用圈點法劃出自己認爲精美的句子看這些句子好在哪裏?可能有的句子:

  (1)寫景的`句子

  ——對南方初春田野的描寫(第四段)

  ——描寫母親所看到的小路遠處的景物(第七段)

  (2)傳情的句子(請學生有感情地朗讀這些句子)

  ——“母親本不願出來的------便去拿外套”(寫出了母子人的情態母親的老邁、順從兒子的誠懇、孝敬。“正因爲如此”句透露了“,”的文化修養。)

  (3)對稱的句式(讓學生自己找出來體會它們的對稱美互相映襯富有情趣)

  ——有的濃有的淡。

  ——,和母親在前面,的妻子和兒子走在後面。

  ——前面也是媽媽和兒子後面也是媽媽和兒子。

  ——母親要走大路大路平順;兒子要走小路小路有意思。

  ——,的母親老了她早已習慣聽從她強壯的兒子;,的兒子還小他還習慣聽從他高大的父親。

  ——,蹲下來背起了母親妻子也蹲下來背起了兒子。

  ——,的母親雖然高大然而很瘦自然不算重;兒子雖然很胖畢竟幼小自然也輕。

  (語文学习的要义之就是学习语言设计这环节的目的是要在体会文章人性美的基础探寻语言美提高学生的語文素养。)

  (六)、朗讀課文加深體會