關于《圓明園的毀滅》課件
在世界的某个角落, 有个奇迹,这个奇迹就是圆明园。下面小编为大家分享《圓明園的毀滅》課件希望对大家有所帮助!
教學目標：
1、 学会14个生字正确读写“不可估量、损失、侵略、奉命”等词语。
2、 通过阅读了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发学生对祖国灿烂文化的爱对侵略者的恨增强学生振兴华的责任感和使命感。(重难点)
3、 以悟促读提高朗读能力;以悟促诵背诵重点段落积累语言。
教學策略：
1、 充分利用多媒体課件把圆明园昔日的圣境在学生脑海再现。
2、 播放影片《火烧圆明园》片段直观感受侵略者的残暴和野蛮。
3、 对比今昔圆明园领悟圓明園的毀滅是祖国乃至世界文化史不可估量的损失。
教學時間：
兩課時
教學過程：
第課時
、 导入新课。
1、 谈话导入。
2、 板书课题。
、 初读课文。
1. 范读课文学生画出不太理解的词语利用具书自学。
2. 汇报。
理解词义：金碧辉煌 玲珑剔透 不可估量
3、 学生读文要求读准字音读通句子。
4、 交流圆明园的資料師補充總結。
5、 再分段读文找文重点词句概括每段�,�再理解段落。
6、 学习第自然段：
A 、理解“众星拱月”。
B 、了解第段交代了圆明园的布局及位置。
三、布置作業：
1、熟讀課文。
2、抄記生字詞會背課文第自然段。
3、网继续查找資料。
第課時
、 复习导入：
1、 背诵第自然段。
2、 板书：举世闻名。
3、 质疑：圆明园为何举世闻名?
、 学习课文感受圆明园昔日的辉煌。
1、 快速浏览课文2、3自然段找出最能概括这两个自然段内容的句话。
生彙報：圓明園不但……而且……
2、 解析这个过渡句板书：宏伟建筑 珍贵文物
3、 讲读第自然段：
⑴通過理解重點詞“金碧輝煌、玲珑剔透……”體會圓明園建築的宏偉。
⑵指導學生有感情地朗讀課文選擇文的句話。
⑶質疑過渡：文用了八個“有”寫圓明園的建築假如寫盡圓明園所有的'建築所有的景觀還要多少個“有”?
⑷总结、过渡：欣赏課件——圆明园宏伟的建筑。
⑸質疑過渡：走進圓明園你還想出來嗎?爲什麽?
⑹引讀：“漫步園內……仙境。”多�,x感情朗讀。
⑺總結過渡：除了令人流連忘返的美景圓明園內還有什麽令你驚歎不已?讀文句子。
4、 学习第三自然段：
⑴彙報：學生讀文句子。
⑵課件欣赏圆明园的奇珍异宝。
⑶是不是只有這些寶貝?從哪裏看出來?理解“應有盡有”。
⑷這麽多的奇珍異寶這麽美的珍貴文物難怪作者說——
出示：“它是當時世界最大的博物館、藝術館。”
三、 直面毁灭激发情感。
1、 总结过渡：播放《火烧圆明园》片段。
2、 学生看后谈感受。
3、 带着这种情感读第四自然段找出能突出表现侵略者罪恶行径的词语。
汇报：统统 闯进 凡是….
4、 感情读文。
5、 过渡齐读第五自然段板书：不可估量
四、 练笔抒情升华情感。
1、 总结过渡：
面對這把無情的大火面對這堆可憐的焦土面對這僅剩的斷壁殘垣把你想說的話寫出來。
2、 在悲壮的音乐学生奋笔疾书。
3、 指名汇报。
4、 总结过渡升华情感：
孩子們,們不僅僅要停留在憎恨面對這把大火,們還要對自己說——
板书：勿忘国耻 振兴华
五、 作业：
寫寫《圓明園的毀滅》讀後感。
六、 板书设计：
建築宏偉
圓明園的毀滅——不可估量
文物珍貴
勿忘国耻 振兴华
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